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摘要:
创意图形是一个学科交叉性较强的课程,本文旨在从"分解式"的教学方式中植入课程思政.传统的图形教学方式重视对事物外形的提炼,通过联想的创意方式想象与主题相关的形象,被想象出来的形象完全是按照同一主题进行的.课程思政教学设计思路是利用"分解式"的教学互动方式,将传统文化中的图形元素、色彩元素通过创造性的意念转化为具有创新精神的设计形式,通过一定的形式构成和规律性变化,赋予图形本身更深刻的寓意和更宽广的视觉心理层面的创造性行为.包装设计是最能将图形创意思维产品化的表现,图形创意打破了二维空间,从结构包装层面探索图形的空间延展性,将优秀传统文化与现代创意元素在文化意识形态中充分表现图形的独特魅力.
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文献信息
篇名 创意图形课程思政研究——创意图形在包装设计中的应用
来源期刊 绿色包装 学科 工学
关键词 创意图形 包装设计 课程思政 "分解式"教学互动
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 绿色包装研究·教学|Green Packaging Research ? Education
研究方向 页码范围 29-31
页数 3页 分类号 TB482|G642
字数 语种 中文
DOI 10.19362/j.cnki.cn10-1400/tb.2022.02.003
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研究主题发展历程
节点文献
创意图形
包装设计
课程思政
"分解式"教学互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
绿色包装
月刊
1672-4380
10-1400/TB
16开
北京市朝阳区北四环东路6号院7号楼
2016
chi
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1355
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