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摘要:
写话教学是小学低年级语文教学活动的重要组成部分,也是教学过程中的重难点.文章结合小学低年级写话教学现状及存在问题进行探讨,以统编版教材作为参考资料,对说与写之间的关系进行研究,旨在探索可提高小学低年级学生写话能力的有效路径.
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小学低年级写话教学策略研究
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文献信息
篇名 小学低年级写话教学策略
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 低年级 写话教学
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
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写话教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
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2193
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