政策工具视角下我国网络安全教育政策的量化分析

• 作者: 张红艳 武威
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 网络安全 教育政策 政策工具 网络安全教育类型 政策时间 量化分析
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 20-26
• 页数: 7页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

网络在给人们带来便利的同时催生出诸多安全问题,开展网络安全教育对于实现个人乃至国家安全具有重要意义.通过构建政策工具、网络安全教育类型和政策时间三维分析框架,对国家层面出台的44份网络安全教育政策文本进行量化分析,发现我国网络安全教育政策中政策工具类型使用偏好明显,具体应用中存在着结构性失衡问题;政策对不同教育类型的关注度不同,且政策工具配置具有差异;政策工具的选择贴合政策阶段目标,但顶层设计有待加强完善.网络安全教育政策运用,要均衡使用政策工具类型,优化工具运用组合结构;统筹兼顾各种教育类型,提升政策措施的针对性;补充细化教育政策体系,推动完善政策顶层设计.