人教版高中地理新旧教材内容变化分析及教学建议 ——以"地貌"章节为例

• 作者: 席维 陶建斌 郭丽 王娇
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人教版 高中地理 教材内容变化 教学建议
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专栏:高中地理教材比较研究
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2022.03.003

摘要

随着新课改进程的不断加快,近10年来我国高中地理教材发生了明显的变化.本文以人教版高中地理"地貌"章节为例,从内容选择、内容组织、内容呈现三方面进行新旧教材的对比分析,其变化趋势主要表现为:贴近社会生活,突显地理实践力;彰显学科逻辑,符合学生心理认知发展;呈现形式多元化,趋向地理核心素养培养.并据此提出指向地理核心素养培养的教学建议.