论教育惩戒的精神向度

• 作者: 何晓芳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育惩戒 学生精神培育 精神向度 精神世界 道德自觉
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058
• 语种: 中文

摘要

教育惩戒有自己的边界和向度,教育者必须全方位认知教育惩戒,才能在实践中合理作为.精神向度是教育惩戒的重要认知视角,培育学生精神是教育惩戒的重要目的,现实教育惩戒的很多问题与其精神向度方面的关注不足有关系.从精神维度出发,教师在行使教育惩戒权时,需要从多方面关照学生的精神世界,既要让学生在惩戒中感受到温暖,也要用惩戒照亮学生的精神世界,还要在惩戒中培养学生的道德自觉,用惩戒打好学生的精神底色.