基于科学思维能力培养的初中生物学 教学模式创新路径探索

• 作者: 郭会霞
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 科学思维能力 培养 初中生物 教学模式 创新路径
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 163-165
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

生物课程的主要内容是探究自然生命的规律，是科学知识中重要的组成部分。所以，在初中生物知识 学习中，需要学生拥有良好的科学思维能力，以更好的探究生物科学的内在逻辑和规律。本文主要对科学思维能力 培养教学理论进行了阐述，并且分析了初中生物教学实践中培养学生科学思维能力的重要意义，从优化教学环境、 运用信息技术、重视实验教学、科学进行提问、树立学生创新信心等五个方面对初中生物教学模式进行创新性的探 索，以求全面提升初中生物课程教学质量和水平，培养学生良好的科学思维能力，为国家生物人才的培养典型基础 生物理论知识传授基础。