指向隐性德育功能实现的教室文化的构建

• 作者: 张振国
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 隐性德育 教室文化 德育功能
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G481
• 语种: 中文

摘要

教室文化是一种以教室空间为载体,通过实体环境、规则系统与活动情境向学生传递价值内涵的文化.完美的教室文化有助于促进学生养成良好的道德品质和行为规范,体现出"载文化人""用情感人""以规导人"的隐性德育功能.指向隐性德育功能实现的教室文化的建构,需要确立"德育本位"的建设基调、凸显"全员参与"的营造主体、优化"软硬兼顾"的内容配置及拓宽"技术融合"的运用手段.