PBL教学法在中医外科临床教学中的应用

• 作者: 孙兴红 张琳菡 吴毅娟 史孟华 张双喜
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: PBL教学法 中医外科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2022.07.015

摘要

目的 探讨PBL教学法在中医外科临床教学中的应用效果.方法 将2019年12月—2020年7月分配至河南中医药大学第一附属医院中医外科内设的肛肠科、周围血管科、皮肤科、乳腺科轮转规培的专业学位研究生48名随机分为PBL教学组(实验组)24名和传统教学组(对照组)24名.实习结束后,比较2组的中医外科学理论知识及技能操作水平,并采用调查问卷的方法比较2组学生对于不同教学方法的教学效果的评价.结果 实验组理论知识及技能操作能力高于对照组(P＜0.05),绝大多数学生认为应用PBL教学能提高自学能力、提高学习兴趣、培养临床思维能力等.结论 PBL教学法更适合于中医外科的临床教学.