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摘要:
在高中历史教学中充分利用故事,有助于突出学科色彩,可以更好地培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养.教师利用历史故事导入话题,有利于激发学生的学习兴趣;利用历史故事穿插课堂,有利于学生理解历史现象;利用历史故事引发思考,有利于学生突破理解难点;利用历史故事引导阅读,有利于学生拓展历史学习.
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文献信息
篇名 历史故事在高中历史教学中的作用
来源期刊 知识窗 学科
关键词 高中历史 历史故事 作用
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教学实务
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
历史故事
作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识窗
月刊
1006-2432
36-1072/G0
江西省南昌市蓼洲街2号附1号科技出版大厦
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