激活创作思维，绽放个性之花——在初中语文中如何开展个性化作文教学

• 作者: 陈亭秀
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 初中语文 个性化作文教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

语文是一门着重培养学生的道德素质和培养学生文字语言表达能力的学科，写作教育在初中语文教育 中占有非常重要的地位，对初中生整体素质的提高有非常重要的影响。在初中语文的教学过程中，将个性化的作文 教学策略融入写作课堂教学中，一方面不仅可以提高初中生的中文写作水平，另一方面它可以培养学生的思维能力， 培养其出色的创造力，进一步地提高学生的整体素质。但是，在初中语文的教学中，语文教师经常会面临着许多问 题，因为作文教学始终是一个相对薄弱的环节，学生可以对语文写作不感兴趣，进而就会降低学生学习的积极性， 无法从根本上培养学生的写作能力。因此本文针对在初中语文的教学中，对其中的作文教学进行探讨，就如何开展 个性化作文教学提出几点针对性的建议。