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千姿百态"说"起来
千姿百态"说"起来
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摘要：
当下学生作品所呈现的主要问题是,将大量的语言描写简化成了转述句,导致本应生动有趣的语言变成了干巴巴的叙述,这样的叙述让读者很难感受到那种真实的场景,自然也很难引起读者的共鸣.学生写作的意义在于通过再现生活的真实,从中有所领悟和体会.所以如何引导学生会"说",是作文教学研究的重要使命之一.
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文献信息
| 篇名 | 千姿百态"说"起来 | ||
| 来源期刊 | 新作文（中学作文教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 区域教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 67-68 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
新作文(中学作文教学研究)
主办单位：
新作文杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9433
CN：
14-1274/G
开本：
16开
出版地：
山西省太原市
邮发代号：
22-74
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
2086
总下载数（次）
2
总被引数（次）
230
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