PISA2021创造性思维能力模型在生物学教学评价中的应用——以DNA分子平面模型的构建为例

• 作者: 严丹 任山章
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: PISA 创造性思维 教学评价 DNA分子结构
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2022.01.008

摘要

PISA2021将创造性思维纳入其测评体系,为探索其在生物学教学评价中的应用,选取DNA分子平面结构的模型建构这一活动,设计创造性思维能力的评价方法,以期为高中生物学教师评价创造性思维能力提供一些思路.