中医辨证施护在重症监护病房护理教学中的应用价值

• 作者: 李美仙
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 辨证施护 中医 护理 教学方法
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2022.07.018

摘要

目的 探讨在重症监护病房护理教学工作中,实施中医辨证施护教学模式的带教效果.方法 选取2018年3月—2020年3月轮转重症监护病房的60名护理专业的学生作为研究对象,按照随机数字表法分成观察组与对照组,每组30名.对照组学生按照常规教学方法进行临床带教,观察组学生在对照组的基础上,加入中医辨证施护的教学方式,在1个月的临床教学后评估2组学生的护理能力及对护理工作的满意情况.结果 观察组的学生在中医辨证施护能力各方面评分上均明显高于对照组(P＜0.05);观察组学生对教学工作的总满意率93.33％(28/30)明显高于对照组73.33％(22/30)(P＜0.05).结论 将中医辨证施护用于重症监护病房护理教学中可取得显著的效果,提高学生的护理能力及满意率.