高中青年教师职业倦怠现状及应对之策

• 作者: 李民娟 曹人仁
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 高中青年教师 职业倦怠 心理资本
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教师成长 ┆教师专业发展
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2022.01.019

摘要

青年教师是高中教育的生力军，是学校持续发展的重要支撑。基于此，对61名高中青年教师进行了问卷调查，了解了高中青年教师职业倦怠现状、职业倦怠与心理资本的关系。调查发现有42.61%的高中青年教师存在不同程度的职业倦怠倾向，其中6.56%的高中青年教师存在严重的职业倦怠，心理资本所有维度都与职业倦怠总分呈负相关。高中青年教师的心理资本对职业倦怠具有显著的预测作用，高中青年教师的心理资本水平越高，其职业倦怠水平越低。因此，注重开发高中青年教师的心理资本，加强心理资本建设，有助于降低高中青年教师的职业倦怠水平。