高中英语阅读教学中学生思维能力的培养路径

• 作者: 王家玲
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 阅读教学 思维能力
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 专题·思维品质培养
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

结合教学实例,探讨在高中英语阅读教学中培养学生思维能力的策略,即转变传统教学模式,吸引学生积极参与;布置开放性学习任务,促使学生主动思考;创设阅读情境,提升学生思维活力;发挥问题的导向作用,活化学生英语思维;利用思维导图解读文本,增强学生思维能力;改进读后作业形式,发展学生创新思维.认为教师应以教材阅读文本为载体,科学、合理地设计多样化的阅读活动,使其思维始终处于活跃状态.