巧用教师理答行为实现课堂深度学习——《有趣的推理》教学设计

• 作者: 董雪娇
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教案精选
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[教学内容] 北师大版三年级下册第65、66页. [教学过程] 一、创设情境,初步感知 师:今天老师带来一位新朋友,你们看一看他是谁呀?(PPT出示名侦探柯南人物图片) 生:名侦探柯南. 师:今天老师和大家一起来当一个小小的侦探家.我们来到了淘气、笑笑、奇思的身旁,听到他们正在展开一项激烈的争论,究竟在争论什么呢?请同学们一起读一读.