"乐评嘉年华":促进入学适应的"爱的评价"实践

• 作者: 袁媛
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 乐评嘉年华 入学适应 爱的评价
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

"乐评嘉年华"为小学入学适应期的学生量身定制"爱的评价"实践方案,改变期末纸笔测验的方式,围绕"爱的关怀""乐的体验""趣的挑战",通过情境化、模块化、闯关式、多学科融合的形式,全面考查学生的语言表达、数学思维、身体运动、情感态度等多方面素养,满足学生身心、生活、社会、学习四个方面的适应需求,有效缓解新生入学的焦虑心理,帮助学生实现从幼儿到小学生的角色转换.