学前教育专业英语综合能力培养策略——以英文儿童文学课程为依据

• 作者: 彭盈
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 学前教育专业 英文儿童文学 英语综合能力 培养
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

当今社会对双语幼教需求量的增大，对学前教育专业的人才培养策略提出了新的要求，即培养既熟知幼儿教育理论和法规又兼备良好英语应用能力的幼儿教师。本研究旨在基于英文儿童文学课程，分别从英文诗歌、童话、戏剧、故事等方面进行实践研究，提出提升幼儿教师英语综合能力的培养策略。