高中语文“读写结合”的教学思考

• 作者: 刘倬源
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 高中语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是高中语文教学中十分重要的两个环节，对于学生语文素养以及思维、审美能力的培养具 有十分深远的影响。随着近年来我国教育理念的不断革新以及新课程标准改革的不断推进，语文和素养要求教师在 设计教育教学活动时要把握好阅读和写作的关系，通过读写结合的方式更好地提升学生的语文核心素养。本文主要 论述读写结合对于高中语文教学的意义，目前高中语文读写结合教学的现状以及在高中语文课堂中运用读写结合的 策略，以期能够为相关学校和语文教师更好地开展语文教学工作，提升语文课堂的教学质量提供一定的理论参考和 借鉴。