新时代乡村新入职小学教师专业素养内涵研究

• 作者: 田东伟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学教师 教师专业素养 内涵研究
• 年，卷（期）: 2022,（13）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

国家的发展在教育，教育的发展在教师。教师的专业素养和专业水平直接影响到教育的质量和效果。教师专业素养的内涵包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度，结合乡村小学新入职教师的岗位特色，新时代乡村新入职小学教师应是有坚定的职业理想与情怀，有广博的专业知识与学识，有适应乡村的技术与能力的应用型人才。其专业素养内涵包括热爱教育的教育信念，扎根乡土的教育情怀，守护乡村儿童的仁爱之心；一专多能的全科知识素养，一定的教育研究知识素养；立足乡村立德树人的能力，着眼于乡村建设特色课程的能力，有机整合学科核心素养的能力，利用信息技术优化教学的能力，联系家长做好家校沟通的能力。