均衡发展:我国基础教育发展的路径选择

• 作者: 文丰安 刘昊东
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 教育公平 质量均衡 均衡发展
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论|Basic Theory of Education
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

推动基础教育均衡是实现教育公平的有效举措.我国基础教育发展经历了从个人公平到国家公平、从优先发展到均衡发展、从机会公平到质量公平、从入学机会的显性公平到教育过程和结果的隐性公平、从物质公平到精神公平的变迁.我国基础教育发展实现质量均衡,政府要加强宏观调控,完善义务教育经费转移支付制度,提倡基础教育发展的积极差别政策和横向援助,落实科学发展观,更新教育观念,开展多样化教育;要建立健全基础教育均衡化发展的法律和制度保障,加大教育扶持的力度;要加强教师队伍建设,促进教育资源在区域内的合理配置和流动.