新世纪以来我国中小学作业政策的发展历程及特点分析

• 作者: 吴立宝 谷越峰 廖晶
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新世纪 中小学作业政策 作业管理 减负 作业载体 作业数量 作业内容 作业形式
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 17-23
• 页数: 7页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

新世纪以来,我国中小学作业政策经历了关注单一化、融合信息化、改革多元化、管理聚焦化四个阶段,不同阶段的中小学作业政策关注点不同.我国中小学作业政策的主要特点为:重视减负与身心健康,持续控制作业数量;注重作业内容质量,作业形式由单一转向多元;推进五育共同发展,作业目的由应试转向素质提升;关注电子产品使用,作业载体进一步得到规范;制定专门化作业政策,推进作业管理精准化.未来,我国中小学作业政策制定需要广泛征集意见,借助培训与规范助力政策执行,同时要加强各部门实施监管以及构建多方力量参与的支持体系等.