基于学习进阶理论的中学物理教学设计——以"探究圆柱凸透镜成像规律"为例

• 作者: 印敏洁 倪亚贤
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 学习进阶 教学设计 圆柱凸透镜成像规律
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2022.02.013

摘要

以学习进阶理论为指导,对"探究圆柱凸透镜成像规律"的教学进行设计.在学生原有认知的基础之上,根据学生的思维发展特点,确定"进阶起点和终点",规划"进阶路径",逐层递进,引导学生探究出圆柱凸透镜的成像规律,培养学生科学思维与解决实际问题的能力.