高职生物实验教学学生能力的培养路径研究

• 作者: 汤强 方玲 吴军
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 高职 生物实验 教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在当今素质教育教学体系下，我国教学模式逐步向成熟和完善方向发展，而生物学作为现代科学当中不可或缺的重 要部分，其学习过程当中大多数会以实验作为学习基础，在教学的过程中也往往极为强调学习内容的实践性特征。因此，在高职 生教学工作开展的过程中，要不断加强广大高职学生的实验实践能力，这是保障高职生物实验课堂教学质量的关键部分，需要广 大教育人员在实验教学内容上不断地丰富和扩展，从而对高职学生进行个人综合能力的培养和提升，这也是现代化教育理念导向 下的基本要求，满足当代社会对于实践型技术人才的迫切需求。与此同时，不断推动高职生物实验教学体系的应用和推广，能够 大大提升高职学生对于生物实验学习的兴趣度，使学生能够在独立自主的环境下开展生物知识内容的学习工作，学生也能在不断 实验教学的锻炼过程中，获得更高更强的洞察能力，以及知识内容，创新能力。不断推动高职生物实验教学体系的应用和推广能 够大大提升高职学生对于生物实验学习的兴趣度，使学生能够在独立自主的环境下开展生物知识内容的学习工作，学生也能在不 断实验教学的锻炼过程中，获得更高更强的洞察能力以及知识内容创新能力，从多个角度提升学生的综合素质水平，让生物实验 教学模式顺利有效地融入我国现代化高职教学体系当中。