高职幼儿游戏课程实践教学模式的探索

• 作者: 苏小兰
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 高职院校 幼儿游戏课程 实践教学 策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

游戏活动是幼儿教育活动中的重要形式之一，符合幼儿身心发展的特点，能够充分调动幼儿五官及身心参与到相应 的游戏活动中，通过增强游戏本身的趣味性和吸引力，在寓教于乐的形式中进行课程教学，以达到更好的教学效果。因此，幼儿 教师应当具备一定的游戏活动组织能力，在幼儿教师培养过程中，高职院校应当重视学前教育专业学生游戏活动组织能力的培养， 提高幼儿教师的职业综合素养。本文围绕高职院校幼儿游戏课程实践教学模式展开探索，阐述了在高职院校的幼儿游戏课程中开 展实践教学的重要价值，基于当前课程教学的现状提出具体的提升策略，理论分析联系实际操作，进一步促进高职院校学前教育 专业人才培养模式的改革与创新，不断促进幼儿教师综合素养的提高，为我国基础教育事业输入更多优秀的幼教人才。