幼儿园社会教育的实施策略探析 ——以"快乐小镇"为例

• 作者: 李丽云 陈海雁
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 快乐小镇 幼儿 社会性发展 幼儿园 社会教育
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.202205013

摘要

学前期是接受社会化的最佳时期,也是社会化发展的奠基期.幼儿园教育是人一生教育的开始,也是构建终身学习社会的基础."快乐小镇"是广东省佛山市南海区南海师范附属幼儿园原创的"微社会"实践"实体地",对促进幼儿社会性发展进行了有益探索.通过探析"快乐小镇"优秀教育经验,经过长期的挖掘与生成,提出幼儿园开展社会教育的五条建议:第一,构建数字化校园,提升社会教育品质;第二,落实环境教育,创建生态校园;第三,建构教师社会教育素养,优化教师教育能力;第四,开展家园合作共育,扩大社会教育效能;第五,立足真实、多样游戏,助力幼儿社会性发展.