比较文学视阈下英语专业美国文学课混合式教学实证研究

• 作者: 黄文怡
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 美国文学课 混合式教学 实证研究
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 136-139
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.08.044

摘要

翻转课堂可以激发学生学习兴趣,帮助学生提高学习成绩.作为课堂的主导者,教师要善于激发学生学习兴趣,加强在混合式教学中对学生的监督和指导.精心备课,挑选合适的材料录制成微课视频,利用翻转课堂有效完成美国文学课程教学目标.