智能技术如何助推作业减量提质

• 作者: 黄璐璐
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教育文摘
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2022.02.006

摘要

一、开展学情分析,设计个性化作业 "作业多元化是信息技术支持下作业创新的一种外在表现形式,而根源是从作业目标上下手."南方科技大学教授赵建华介绍,目前基于大数据的学情分析,针对不同学生的学习情况,教师可以从知识目标、能力目标、情感价值观目标来设计个性化作业,这样从源头就"精准打击"的科学作业布置,保证了作业的有效性.