在小学歌唱教学中如何把握体态律动的"度" ——二年级《草原就是我的家》课例剖析

• 作者: 吴艳丽
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: "构建小学音乐高效课堂的方法新探"研究专辑
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2022.03.040

摘要

教师引导学生采用体态律动学习歌曲已成为一种常态化教学手段,但对于如何把握体态律动教学的"度",值得我们深入研究和探索.笔者结合个人在课堂实践中的体会,谈谈自己的教学思考.