深度学习视域下提高学生数学自主学习能力的研究

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 新智慧
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在传统的小学数学教学中,教师只是注重自己的教,把知识灌输给学生,学生的学习是被动的,而不是自主的,他们的学习兴趣没有得到培养,可能会产生对学习的抵触心理,这不利于学生的持续学习。