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儿童哲学思维能力发展的关键工具
儿童哲学思维能力发展的关键工具
作者:
高婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
家里来了3个人,是访问我的.事后,孩子告诉我:"我不认识他们." 我说:"我也不认识,但今天见过了,就由不认识变成认识了." 她表示同意,还说出了一番道理:"人一开始谁也不认识,只认识自己." 又是一句至理名言.这表明,小家伙的确已经有了相当明确的个体意识. 她接着说:"我在幼儿园里认识了许多小朋友,你都不认识吧?!"口气不无自豪. 我说:"是啊,以后你还会认识更多的人.每个人都有自己的朋友." 她问:"认识的人就是朋友吗?" 我说:"那倒也不是,互相喜欢,才算是朋友." 她说:"我也这样想."(3岁)
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思维能力
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辩证思维能力
培养思维能力,促进思维发展 ——例谈小学数学思维能力的培养
关健词:小学数学
情境
开放性
思维
在哲学教学中培养学生的创新思维能力
哲学教学
科学思维方式
创新思维能力
注重思维训练,发展学生数学思维能力
小学数学
思维训练
思维能力
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
篇名
儿童哲学思维能力发展的关键工具
来源期刊
父母必读
学科
关键词
年,卷(期)
2022,(1)
所属期刊栏目
儿童哲学启蒙
研究方向
页码范围
112-117
页数
6页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献
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2022(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
父母必读
主办单位:
北京出版集团有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1000-727X
CN:
11-1113/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-79
创刊时间:
1980
语种:
chi
出版文献量(篇)
2474
总下载数(次)
1
总被引数(次)
51
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