普通高校体育教育专业学生能力培养与评价的研究

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 体育
• 关键词: 普通高校 体育教育专业 学生能力培养 评价
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 文体·艺术
• 页码范围: 166-168
• 页数: 3页
• 分类号: G807.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.05.056

摘要

我国体育教育事业发展到目前为止,经过了几次变革,已经存在相对固定的学生能力培养模式和评价体系,为进一步满足社会体育专业人才需求和国家体育事业发展需要,本文对普通高校体育教育专业学生能力培养现状和评价标准进行分析,将分析过程中发现的问题进行总结,经过调查和缜密思考,提出相应的改善措施和建议,用于解决普通高校在学生能力培养和评价方面存在的问题.学校应当考虑到学生个人就业意愿和个人优势的不同,加强对授课方式和课程内容设置的重视,构建具有针对性、合理性、多样性的学生能力培养模式和评价体系.