全景构建深化认识厘清本质——《单式折线统计图》教学设计

• 作者: 于勇
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教案精选
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

[教学内容] 苏教版五年级下册第 21、22页. [教学过程] 一、唤醒意识,经历数据呈现全程 1.出示数据. 师:(课件出示)课前,老师收集了两组数据,现在要进一步整理、呈现这些数据,你会推荐哪些方法呢?