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《认识100以内的数》教学设计
《认识100以内的数》教学设计
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摘要：
[教学内容]
苏教版一年级下册第21～23页.
[教学过程]
一、课前导入,外化内知
师:同学们,今天这节课我们一起认识100以内的数.课前,老师让大家进行了一次小调查,查一查爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的年龄,大家都查到了吗?
生:我爸爸35岁,我妈妈34岁,我爷爷奶奶一样,都是62岁.
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文献信息
| 篇名 | 《认识100以内的数》教学设计 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（数学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（1） | 所属期刊栏目 | 教案精选 |
| 研究方向 | 页码范围 | 114-116 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学教学设计(数学)
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