提高小学汉字教学有效性的策略

• 作者: 范崇高 骆影
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 汉字教学 有效性
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 75-76,90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2022.04.024

摘要

小学阶段的汉字教学对学生语言运用能力的培养至关重要。然而，目前小学汉字教学的实际效果不容乐观。要想深化小学汉字教学，需要在教学中注意交替使用多种教学方法，适当地引入汉字文化知识，政府、社会、学校要协同营造良好的汉字学习环境。具体来说，应追求教学方法丰富多样、适当融入汉字文化知识、全力营造汉字学习环境。通过提高汉字教学效率，学生能够准确理解和运用汉字，逐渐认同并传承优秀的传统文化，增强民族向心力和自豪感。