强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响研究

• 作者: 王茹
• 来源期刊: 特别健康
• 关键词: 健康教育 小儿哮喘 护理效果
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 178-180
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的:本文将主要探讨强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响进行分析.方法:于2019年2月至2020年4月之间,对医院内患有小儿哮喘的60例患者展开研究,利用抛币法的分组方式,将所有研究对象均匀分成30例实施基础护理的对照组患儿,以及另外30例加入强化健康教育的观察组患儿,将两组患儿的生活能力恢复状况、肺功能指标变化以及负面情绪波动进行评估,对后续治疗的依从性及家属满意程度作出统计.结果:经过护理后,观察组患儿的各项生活能力均能恢复到健康标准,所患疾病对自身生活中的影响较小,与对照组患儿存在一定差异(P<0.05);观察组患儿肺部功能指标改善程度较高,大幅缩短了治疗进程,与对照组患儿存在一定差异(P<0.05);观察组患儿过程中情绪更加稳定,能够积极面对治疗,配合度较高,与对照组患儿存在一定差异(P<0.05);观察组患儿具有较高的依从性,有利于病情恢复,与对照组患儿存在一定差异(P<0.05);护理结果得到了观察组家属普遍认可,两组的护理满意程度相比,差异较大(P<0.05).结论:强化健康教育对小儿哮喘护理能够缓解患儿对陌生环境的紧张与不安感,并通过健康教育指导患儿进行正确的排痰,以促进患儿的康复,值得临床学推广.