校本德育课程“一月一品”目标分析及实现途径探究——以南宁市新民中学为例

• 作者: 陈岸荽
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 校本德育课程 “一月一品” 目标 实现途径
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.03.040

摘要

新民中学“一月一品”校本德育课程自设置以来，学校不断探索。近年来，在内外环境发生变化的情况下遇到了挑战。在此背景下，笔者以中国学生发展核心素养为依据，以学校办学理念、年级培养目标为指导，对“一月一品”校本德育课程内容及目标进行了“对表”和梳理，反思其优缺点，在活动目标设定、实施、效果引导、宣传等方面做进一步细化和优化的探索。让校本德育课程活动更加生活化、行为化、实践化，实现学生综合素养的提升。