适度整合,让计算与思考并行——《除数是一位数的笔算除法》教学实录与评析

• 作者: 朱国荣
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教例评析
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

[教学内容] 人教版三年级下册第15、16页. [教学过程] 一、复习引入,唤起回忆 师:同学们,今天我们继续学习除法,在前面的学习中我们已经学习过这样的除法:60衣3,结果是多少? 生:20. 师:也学过这样的除法:66衣3,商是多少? 生:22.