变异理论在初中物理概念教学中的应用及启示——以"机械效率"为例

• 作者: 张云刚
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 变异理论 物理概念 概念教学 物理教学 物理学科素养
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2022.04.014

摘要

变异理论认为变异是学习的必要条件和主要机制,它从"学什么"和"怎么学"的视角为物理教学提供了启示.研究以机械效率概念为例,探讨变异理论在物理课堂教学中的应用,进而得出物理概念的教学可以从重申教师教学的主导地位、关注学生学习的知识起点、注重学习内容的结构完善、重视教学情境素材的选取等方面实现课堂教学低耗高效,促进学生物理学科核心素养的发展.