走出困局 快乐作文

• 作者: 吴晶球
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 尴尬 兴趣 自主 成功
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学生视作文为“大包袱”“苦差事”。学生不得已为了考试作文，教师为应试而教的功利行为，让中小学作文教学走入了困局。因此，身处一线的语文教师需要树立成长即是成功的教育理念，激发学生的写作热情，充分发挥他们作文的自主性，尽可能让他们触摸成功，感受作文的快乐。