以胡萝卜形成层的组织培养为例探讨无菌实验进入高中课堂的可能性

• 作者: 李欣
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 胡萝卜形成层的组织培养 高中实验教学 无菌操作 污染问题 预防措施
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

胡萝卜形成层的组织培养是在离体条件下，将胡萝卜的形成层部分切下，消毒后置于培养皿中，给予 种类齐全、比例适宜的激素和营养等条件，诱导其形成完整植株的过程。由于具备实践操作性强、操作技术简单、 易于推广应用等优点，植物组织培养实验已被编入普通高中生物学教材。胡萝卜形成层细胞之所以能够失去其特有 的结构和功能，转变为未分化的细胞继而发育成完整植株，是由于植物细胞具有全能性。而离体植物细胞成功表现 全能性最基本的要求便是无菌环境，这也是高中阶段植物组织培养实验过程的最薄弱环节。在胡萝卜形成层的组织 培养教学中，教师发现，对高中学生而言，植物组织培养实验之所以以失败告终，大多由于污染问题。学生常因培 养基和接种工具等灭菌不彻底、外植体未充分消毒、操作过程中未完全做到无菌操作等原因而导致外植体污染、实 验失败。为解决这一难题，作者以胡萝卜形成层的组织培养为例，针对高中阶段植物组织培养实验过程中学生常见 的污染问题分析原因并提出预防措施。强调植物组织培养过程中每个环节都应遵守严格的无菌操作，从而使无菌实 验进入高中课堂。通过灵活安排实验室开放时间，科学安排教学内容，着重培养学生的科研精神、无菌操作意识和 习惯，同时也强化学生对课本知识的理解和应用。