研究生专业课程融入思政元素的探索与实践 ——以"现代生物学进展"为例

• 作者: 李珊 王宏 黄佳莹 王红兵
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 现代生物学进展 课程思政 思政元素
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 课程思政|Curriculum-based Ideological and Political Education
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwh.2022.09.026

摘要

国无德不兴,人无德不立.在新时代背景下,从"大思政"格局出发的研究生课程思政建设日益受到重视.该文以同济大学生命科学与技术学院开设的研究生专业基础课"现代生物学进展"为例,在分析思政元素融入课程教学必要性的基础上,明确了思政元素融入课程建设的目标,从思政元素融入教学大纲与课件、课程思政教学案例设计、思政元素融入考核评价等方面总结了开展课程思政的探索与实践.采用问卷调查的方式,分析了学生对"现代生物学进展"课程思政的认知、态度和需求,为进一步推进研究生课程思政建设、提升课程思政教学效果提供了素材.