课程思政与核心素养在高中物理教学中的有机融合——以"静摩擦力"为例

• 作者: 陈学军 黄国雄 毕锋 何军
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 课程思政 核心素养 静摩擦力 教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 物理教学与课程思政
• 页码范围: 78-82
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2022.04.020

摘要

课程思政与核心素养是提高专业课育人功能的新要求.以高中《物理1(必修)》人教版(2019年6月第1版)中的"静摩擦力"一节为例,探讨基于"物理源自于生活"的课程理念,将课程思政与核心素养有机融合,以学生为主体,教师为主导,重构教学内容,使学生在获得知识、提升能力的同时,树立正确的三观.