基于护理能力本位理念的教学法在心内科护理带教中的作用分析

• 作者: 徐俊英 叶林娟 张海燕
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理能力本位理念 教学方法 心内科 护理带教
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 101,103
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.03.049

摘要

目的:分析基于护理能力本位理念的教学法在心内科护理带教中的作用.方法:选取本院心内科的60名实习护生,分成对照组与实验组各30名,分别应用传统教学法与基于护理能力本位理念的教学法,对比其效果.结果:实验组的理论成绩与实践成绩、岗位胜任能力评分均高于对照组(P＜0.05).结论:基于护理能力本位理念的教学法在心内科护理带教中的作用明显,可提高护生的考核成绩、岗位胜任能力.