职业院校焊接技术教学评价模式探究

• 作者: 王文涛 马永升
• 来源期刊: 世界有色金属
• 学科: 教育
• 关键词: 焊接技术 教学模式 职业院校
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 综合|Comprehensive
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5065.2022.01.042

摘要

伴随着我国制造业的快速发展,其中的焊接技术是完成大多数国防建设战略性产品的关键环节之一.焊接技术作为实践应用性极强的一项加工技术,对于焊接操作者的理论素养以及实践操作均有较高的要求.基于上述背景,本文对于职业学校中的焊接教学评价模式进行了一定探讨,但是传统的焊接教学通常将理论知识和实操训练以及最后的生产操作训练均为阶段性的独立完成,并没有将理论知识与实操情况有机的结合在一起,这就会对焊接课程的教学效果造成消极影响,本文在对当下焊接教学现状进行全面分析的基础上,运用问卷调查的方法对其存在的问题以及原因进行了深入剖析,最后进行了"理实一体化"的教学实例研究,以期达到焊接技术理论与实操融为一体的新式教学模式.