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摘要:
收集125篇VOA新闻报道,从词汇角度分析其作为高中生英语泛读材料的适切性.结果表明:不同主题语境的VOA新闻报道除篇幅长度不一致外,其文本词汇难度没有显著性差异;高中生阅读主题语境为VOA人与自然的新闻报道,词汇附带习得的可能性最大;与高考英语全国卷Ⅰ阅读理解部分的词汇多样性、词汇密度和词汇复杂度等词汇分布相比,VOA新闻报道并没有显著性差异,可以作为高中生英语泛读材料.
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文献信息
篇名 将VOA新闻报道用于高中英语泛读材料的适切性分析:词汇视角
来源期刊 英语教师 学科
关键词 VOA新闻报道 高中生 泛读材料 词汇
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 51-55
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
VOA新闻报道
高中生
泛读材料
词汇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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