"双减"背景下家校协同共促学生幸福成长的实践探索

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 双减 家校协同 幸福成长
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 家校共育
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2022.07.016

摘要

"双减"政策全面要求贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,减轻学生过重作业负担,缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长.班主任应以此为契机,充分利用"双减"构建的教育良好生态,和家长协同配合,形成育人合力,通过兴趣引领、爱的浸润、劳动锻炼,促进学生综合素质的提升和幸福成长.