"双创融合"人才培养为导向的设计类专业课程教学改革研究 ——以"展示设计"课程为例

• 作者: 许雁翎 周晴
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 双创 设计类 教学改革 展示设计
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教改教法|Educational Reform and Teaching Methodology
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2022.03.023

摘要

近年来,随着高校不断扩招,设计类专业毕业生数量逐年增加,学生面临着较大的就业压力.为了有效缓解高校学生就业难问题,全国各地各类型高校都在大力倡导以创业带动就业.在"双创"背景下,如何建立健全创新创业人才培养机制、提高创新创业人才的数量和质量,是新时代高等学校面临的重要课题.该文基于设计类创新创业人才培养的理论基础和时代需求,分析了在创新创业人才培养过程中,"展示设计"专业课程"双创"教学改革存在的若干问题,并提出了相应的解决方案.