新工科背景下"材料科学基础"课程的教学思考

• 作者: 何秦川
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 材料科学与基础 教学思考 改革实践 教学质量
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 94-96,99
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.031

摘要

材料科学与工程是世界各国重点发展的学科专业,"材料科学基础"作为此专业的基础课程,对学生的专业知识结构构建起到了极为重要的作用.在新工科背景下,为主动应对新一轮科技革命与产业变革,提出了对材料专业人才培养的新要求.为了适应新工科背景下的发展要求,文章对"材料科学基础"这门学科的教学模式、教学内容以及考核方式进行了一些改革实践和思考,为"材料科学基础"课程教学改革以及培养新工科背景下的材料人才提供一些参考.