激发与维持中小学生阅读动机的策略研究

• 作者: 郑慧敏 张征
• 来源期刊: 武当
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读动机 文学素养 教学语言
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 体育与人文素养
• 页码范围: 115-117
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

阅读在中小学语文教学中被认为是有效汲取知识的路径，而阅读动机则是开启学生阅读世界的一把金钥匙。有效激发和维持学生的阅读动机，可以改变学生不读书、少读书的状况。文章基于阅读教学的研究成果和阅读教学实践，阐述有效激发和维持中小学生语文阅读动机的重要性和策略；从学生的第一引导者—语文教师出发，从激发学生的阅读动机、维持学生已形成的阅读动机这两方面来论述，致力于提升中小学生的阅读能力及文学素养。